《有吸收力的心灵》书摘1

2010-01-15 21:50 本站原创

对于没时间详细阅读育儿书籍的妈妈们，爱名网推出《有吸收力的心灵》书摘系列，跟您分享蒙台梭利经典教育理念。可以节省您的时间，从专业的角度介绍儿童成长需要，尤其是心理需要，同时帮助您更正不准确的育儿观念。来看看下面提到的一些育儿观念，您是否也曾有过呢？

1、在婴儿出生的早期阶段，所谓教育是指，为婴儿与生俱来的精神力量的发展提供帮助。这就是说，我们不能使用正统的说教式的教育方法。
2、教育不是老师教了什么，而是人类自然而然发展的一个过程。它不是通过教授得来的，而是儿童从环境中获取经验得来的。老师的任务不是讲课，而是在为儿童设置特殊的环境，准备和安排一系列的文化活动。
3、个体的活动是刺激和促成发展的一个要素。
4、如果一个人的天性得到自由发展，取得了巨大的成就，他的精神肯定未曾因受到压抑而感到情绪低落。
5、人本身必须成为教育的中心，我们要知道人类不只从大学获取知识，人在出生时就已经开始了学习的过程，尤以出生后的头三年获取的知识量最大、最密集。在这一期间，我们应给予儿童更多的关注。
6、儿童的学习环境不应该有很多障碍，环境中的障碍应该越少越好，最好全部消除……这样做是为了使儿童觉得超越困难是一件很容易的事。应该让儿童进行有趣味的活动，这些活动会帮助儿童进行发展。
7、环境中应该有很多能够引起儿童兴趣的东西，让他们从环境中吸取经验。我们应该遵循生命和自然的一些基本原则，这些原则可以把有衰退迹象的儿童从懒惰变得热爱工作，从毫无生气变得充满热情，从恐惧（这种恐惧使儿童不愿意与他们必须接触的人进行交流）变得高兴，让他们尽享生命的乐趣。
8、没有人会通过模仿成为伟人。榜样的力量就是燃起希望和激发兴趣。模仿的愿望可能会点燃学习的动力，但要达到更高的高度必须进行大量训练。
9、我们必须让儿童完成自己的行为。不管我们认为儿童所做的事情是聪明的还是愚蠢的，甚至与我们的意愿相违背（当然不是能够伤害儿童的事情），我们一定不要进行干涉，因为儿童必须经常能够做完某件事情，这是儿童的心理要求。
10、我们会看到不到2岁的孩子毫无原因地去拿一个他们根本就拿不动的东西……他们会不停地把东西拿来拿去，直到累了为止。成年人总是怕孩子劳累，但心理学家认为，成年人这时对儿童进行帮助会阻碍儿童的行为，进而影响儿童的心理。很多精神上有问题的儿童都可能受到过类似的打扰。
11、儿童另一件经常要做的事情就是爬楼梯……儿童爬楼梯却没有任何目的……他们的目的是要爬上去，在劳累中寻找乐趣。

想给您的虎宝宝的起名，请参考2010年虎宝宝起名专题，此外，具体起名分析步骤可参见下列相关文章：

如何给2010年虎宝宝起名
2010虎年宝宝起名的九大要点
2010虎宝宝起名用字宜忌
起名前必看——起名六大步骤
女宝宝起名常用字
宝宝起名，男女有别
宝宝不能乱起名了，必须从《通用规范汉字表》中选取

您也可以用爱名网提供的免费宝宝起名工具直接来给可爱的虎宝宝取名。